建设的首期目标，是为教育管理公共服务提供准确的数据。平台建设的基本构思是“两级建设，五级应用”，通过应用系统收集和汇总数据。今、明两年的主要任 务，是实现学生、教师、学校办学条件三个系列的数据通过应用系统完整地建立国家数据库。“两级建设”，就是建设中央和省两级教育管理数据中心。“五级应 用”就是由教育部统一组织开发中央、省、地（市）、县、学校五级应用系统，部署在中央和省两级数据中心，各省通过省级数据中心为所属地（市）、县、学校提 供应用服务。通过统一开发的应用系统形成动态、准确的数据，为国家教育决策提供支持服务，为地方应用提供服务。
校校网依据教育部对“三通两平台”的要求和规定研发了一套适合中小学的教育管理系统。系统主要包括阳光入学解决方案、规范办学行为监测、公众教育满意度调查、幼儿园动态监管。
阳光入学解决方案是响应国家和教育部最新号召，为加强和提升招生工作的公平开展而设计，能实现信息公示、在线报名、资格审核、生源分配、智能分班等功能，可有效降低招生工作难度，提升管理成效。
系统是根据教育部要求全国各地教育管理部门严格执行课程计划、严格规范教学时间、严格控制学生作息时间和严格保证学生体育锻炼时间的要求而设计，从课程管理、作息时间管理、教师工作量管理三个方面对办学行为进行监测、记录、汇总、统计管理，相较传统的人工统计方式，可显著降低教师工作量、确保数据真实性。
公众教育满意度调查系统剧容社会公众的满意度引入教育督导评估体系，可实现在线问卷调查和现场问卷调查等多种调查采样方式，通过应用本系统，可有效体现公众的参与性，扩大调查的覆盖面，增强调查的真实性
幼儿园动态监管系统可实现幼儿园基本信息维诚信办园、教师基本信息维护理、幼儿基本信息维护、幼儿辛瞰、转园离园管理针对各个业务数据进行统计分析;
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